martes, 15 de agosto de 2017

EJEMPLO PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA



PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA
CICLO ESCOLAR 2016-2017

Nombre de la escuela:
FRANCISCO MIRANDA
C.C.T: 
21ETV0063T
Nivel:
SECUNDARIA
Modalidad:
TELESECUNDARIA
Director:
ANGEL CASTRO ORTIZ
Zona:
007
Sector:
02 CHIGNAHUAPAN
Domicilio:
GRAL. GABRIEL BARRIOS No. 1
Localidad:
CUAPANCINGO
Municipio:
TETELA DE OCAMPO
Teléfono:

Correo Electrónico:
angelcortiz@hotmail.com



DOCENTE




DOCENTE




DOCENTE







ANGEL CASTRO ORTIZ

MARTHA VAZQUEZ DIAZ






NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS
LECTO-ESCRITURA
o   Leer textos variados en voz alta de libros, periódicos, revistas, etc., y argumentar lo leído.
o   Identificar los tres o más niveles de lectura para conseguir seguridad en cualquier campo formativo.
o   Crear el hábito de la lectura en casa y en otros sitios.
o   Lectura de obras literarias de la biblioteca escolar.
o   Lectura de obras de consulta en la biblioteca escolar.
o   Lectura de enciclopedias y diccionarios.
o   Después de la lectura, elaborar: reseñas, resúmenes, mapas conceptuales, historietas, cuadros de entrada, ensayos, monografías, dosieres, etc. Estas redacciones se pueden hacer en la computadora o a mano.
o   Hacer uso de la descripción y la narración, después de haber visto una película.
o   Compartir todo lo redactado en el blog de la escuela, ya sea escaneado o inserto en GoogleDrive como herramienta del navegador.



MATEMÁTICAS


CONVIVENCIA ESCOLAR








ACCIONES Y COMPROMISOS

Prioridad:
Mejora del Aprendizaje, lectura, escritura y matemáticas
Objetivo:

Meta:

Acción
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Instancia de apoyo



















































Prioridad:
Alto al abandono.
Objetivo:

Meta:

Acción
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Instancia de apoyo

























































Prioridad:
Normalidad mínima.
Objetivo:

Meta:

Acción
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Instancia de apoyo

























































Prioridad:
Convivencia sana y pacífica.
Objetivo:

Meta:

Acción
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Instancia de apoyo

























































SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Prioridad:
Mejora del Aprendizaje, lectura, escritura y matemáticas
Meta:

Rasgos a evaluar
Responsable
Instrumentos
Resultado





Prioridad:
Alto al abandono
Meta:

Rasgos a evaluar
Responsable
Instrumentos
Resultado





Prioridad:
Normalidad mínima
Meta:

Rasgos a evaluar
Responsable
Instrumentos
Resultado





Prioridad:
Convivencia sana y pacífica
Meta:

Rasgos a evaluar
Responsable
Instrumentos
Resultado






Ruta DE MEJORA 17-18

Convivencia